三國:獄中講課,我教曹操當奸雄

第235章 知識壟斷

重建太學。

這四個字,剛從曹操口裡說出來,大殿上剩下的文官,瞬間明白曹操想做什麼。

曹操這是準備培養可以處理政務的文士、能人,以此反抗他們的限制,這就是曹操的反擊,但是重建太學,最重要的不是能否得到劉協的同意,而是書籍、知識等底蘊。

書籍在這個年代,可是超級寶貴的東西。

如果曹操連足夠的書籍都沒有,就無法傳授知識,那麼他的太學基本毫無用處。

天下書籍最多的地方,無疑就是他們世家士族,除了他們世家,再也找不出第二個群體,對於曹操重建太學的反抗方式,在場的大臣,只是一笑了之。

伏完和司馬防、孔融等人相視一眼,都能看出對方眼神裡,對曹操重建太學的不屑。

以曹家的底蘊,很難收集那麼多書籍來重建太學。

就算曹操能得到一批書籍,按照這些書籍大量地造書,但是成本很高,耗時很長,等到曹操把書籍做出來,已經是很久之後了。

他們對於這些,相當的自信。

並不反對,曹操如此做法。

“重建太學嗎?”

劉協聽了,唸叨兩遍,好像也能想到曹操的意圖如何,道:“曹司空想怎麼重建,就怎麼重建,朕沒問題。”

曹操朗聲道:“臣領命,不過臣還想請陛下,下一道聖旨,這樣比較符合規矩。”

“行吧!”

劉協同意了。

這就給曹操聖旨,讓曹操去折騰。

他現在的目的很簡單,只是想好好活下來,再無其他念頭。

衣帶詔的事件過後,他認為自己要死了,如今能活下來,算是幸運。

很怕將來,做不到一直幸運。

“多謝陛下!”

曹操鄭重道:“太學,乃我們大漢,學問之根本,臣一定竭盡全力,把當年在雒陽的太學重建起來,不會讓陛下失望!”

提起曾經的雒陽,劉協還是很懷念,一直想回去,但現在被曹操控制,回去只能是空談。

“臣沒別的事情了。”

曹操又道。

既然曹操沒事,劉協更沒別的事情。

朝堂都被曹操控制,就算有事,也是曹操私底下和身邊的人商議,其他公卿大臣,可以說沒有什麼存在感。

朝會便是如此,落下帷幕了。

曹操領了劉協的聖旨,再集中身邊的人,準備重建太學,對此荀彧等文士自然是贊同的,認為太學很應該重建。

太學可是大漢,學問最高的地方。

如果重建起來,對於他們文士而言,意義非凡。

如果沒錢重建,做法也很簡單,讓陳舟安排摸金校尉,再去挖幾個王陵就夠了。

錢的問題,不再是問題。

但是重建太學的訊息剛傳出去,那些世家又開始明裡暗裡的抵制,直說要讓曹操連治國理政的人都找不到,特別是那些主動致仕的文士,抵制得更激烈。

曹操一點也不慌張,讓荀彧發出求賢令,徵集天下有才學的文士、讀書人,不論出身,不論地位,只要有能力,別說寒門,哪怕流民都可以。

一旦透過他的考核,馬上可以在朝中任職。

朝堂上空缺出來的官職很多,當官是很多人一生,乃至整個家族的改變,只要當官了,社會地位就能得到提高。

曹操的求賢令一出,響應的人還是不少。

比如說那些寒門,他們尋求機會,擺脫寒門的身份,想要躋身士族,很渴望透過當官來改變。

那些抵制曹操的世家,看到求賢令帶來的影響,恨得咬牙切齒,又無可奈何。

——

就在曹操籌備重建太學的時候,陳舟繼續負責造紙和印刷。

說好的書籍問題,他可以全面解決,這不是吹牛,只要這兩個技術能完善起來,曹操的太學,就不再缺少任何書籍。

其實技術又不是很難,要做到相對比較容易,不過需要在官渡之戰爆發之前把這些做好,爆發的時候要去打仗沒時間理會。

把前期準備的工作做好了,正好遇上戰爭,打完仗回來,重建的太學就能建造得差不多,可以順利投入使用,反抗官場和知識的壟斷。

陳舟把這個,丟給下面的人折騰了幾天。

現在的天氣,越來越寒冷。

進度是慢了點,但最後還是做出來了,曹昂來到陳家,要帶陳舟去看一看。

來到工廠的時候。

只見曹泰他們,安排工人們,把風乾好的紙張收起來,帶回去存放,再裁剪好用來印刷書籍。

“先生。”

曹馥見了首先說道。

他們在這裡,過得還是很安逸,不僅能學到很多東西,還有帶兵和練兵的機會。

回去之後,還得到父親的承認。

當初願意留下,那是最明智的選擇。

再對比一下夏侯衡他們,那是完全不一樣了。

“怎麼樣了?”

陳舟剛來就問。

“先生,都做好了。”

曹馥拿起了一張紙,道:“我們按照先生的計劃,做出了好幾種不同型別的紙,有用來畫畫的,有用來書寫,也有用來印刷,這就是用來印刷的紙張。”

陳舟把紙張接過,拿在手裡掂量了一會,表面上看依舊粗糙,但又足夠的厚實,用來印刷完全沒問題,讚歎道:“做得不錯!”

“印刷那邊,也有進度了。”

曹泰說道:“我們嘗試印出第一本書,先生的想法真的太厲害了,我們用紙張裝訂一本《大學》,十分輕薄,比竹簡好太多了,拿在手裡還不費勁。”

最重要的是,這些書籍,只要把版排做好,就能批次地印刷裝訂,可以省去很多手抄的麻煩。

這些書的出現,絕對能把天下書籍的價值,全部打下來。

曹泰的話剛說完,就遞了一本,印好的《大學》給陳舟。

陳舟翻開書頁看了看,裝訂得很好,印刷的內容也是清晰的,暫時沒有別的問題。

“不錯!”

陳舟看完了,把書本丟回去,續道:“把我們的所有書籍,印刷多幾套,再送回去給主公看看。”

“是!”

曹泰和曹馥點頭道。

曹昂說道:“用先生這個技術,印刷出來的書籍,足夠我們在重建的太學裡使用,外面還有不少人嘲笑父親重建太學,其實就是白忙活,頓時感到很可笑。”

在他們的認知之中,沒有足夠的書籍支撐,重建太學這一做法,確實白忙活。

“不僅僅是太學。”

陳舟說道:“我還有一個想法,在太學裡面,建造一個藏書閣,囊括天下書籍,什麼樣的書都有,可以讓人隨時進來翻閱。”

這才是真正的,打破世家壟斷知識的途徑。

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