既然不是吳桐安全問題，那就暫時不動。現在就好像是年輕人喜歡看的中，吳桐出於閉關不能被驚動打擾，他們等待吳桐出關。
外界的動靜，沉浸在微觀神奇世界中的吳桐，一無所知，腦海中，推演被髮揮到極致，屬於元素的符號洪流交織飛舞，各種原子結構，晶胞細化···
在吳桐的推演能力下，盡皆如秋毫顯現，旋轉，拼接出一個美麗的六角稜體，一個個六角稜體相互嵌合，密不可分，形成一個個金屬晶格，晶格組成金屬晶粒，金屬晶粒形成宏觀的金屬體。
經過近乎一個月的不斷學習，推演，從材料。化學，物理。數學，各個角度去研究，吳桐終於發現絕對方向判定和絕對推演的依憑。
原來如此，元素原子在更微觀的層面，進行特殊的等價共鍵嵌合，形成新的結合體晶胞，保留選定有益的方向，組合成新的分子結構···再透過定向凝固，最終有了擬新物質的誕生，使得所得到的新型材料，資料都是超越式的優越。
用化學的角度來說，就會金屬粒子之間透過特定組合，化學鍵斷裂有不斷形成新的的過程。
這種特殊的共鍵嵌合，並不僅僅侷限於她之前使用過的那些鈦元素、鋁元素、鎳鐵元素之類的，而是存在於所有自然元素之間，不同的元素，在特定的規律組合下，金屬分部結構會根據選定方向進行新的組合革新，發揮出超越普通金屬本身的效能。
這其中，存在著某種神奇的規律方法，能夠完美利用組合金屬的各項長處，結合處他們所需的更優秀合金材料。
摸不清楚其中規律，隨意組合的話，材料效能除非逆天走運，或者如吳桐這樣，有著冥冥中通往正確方向的絕對判定，否則組合材料效能往往只會更差。
就好比普通的鈦鋁合金，因為鋁的參與稀釋了鈦的密度，直接造成了鈦鋁合金拉抗性直線下降，甚至不是他們之間的平均值。
只是很遺憾，這種特殊的規律可能並不是固定通用的，不同的材料組合，都有其獨特的規律，想要以一概全不太現實，或者是，她們現在的科技手段還不夠精細，還有更微觀的層面觀察不到，將這種特殊的共鍵嵌合模式化成固定的規律，從理論延續到現實，仍要進一步研究。
果然，材料的神奇，不是她想一蹴而就就能立即成的。人類對物質的認知，仍然太過匱乏。
一種金屬與另一種或幾種金屬或非金屬經過混合熔化，冷卻凝固後得到的具有金屬性質的固體產物，叫合金。
但是對於合金的認知，世界仍停留在最淺顯的表面，只是宏觀的均勻，像是鍊金一樣，只是利用各種元素的結合以形成各種不同的合金相，再經過合適的處理，不停的實驗，嘗試各種配比，撞大獎一樣，找尋可能滿足各種不同的效能要求，而不能闡述其中更微觀的詳細原理。
而吳桐，這次的發現，相當於，為世界探索合金物質形成過程中的原理，提供了一個具有重大參考意義的指導發現。並且將之給具現出在筆端，躍然紙上，不再只是停留在她的直覺判斷上。
宿舍外面，又一天夕陽帶著最後的餘暉隱匿於天際，成老帶著阮成旭來到吳桐宿舍門前，吳桐已經兩天沒有出門了，一直在推導著什麼。
吳桐沒出門的當天，他就收到反饋，過來看過，只是怕驚擾到吳桐的思路，沒多做打擾。這會兒兩天都要過去，依然沒有見人出門，他不放心，就又專程過來看看。
李軼生也到門外有一會兒了，看到這師徒二人，不由上前問候：“成老，成旭，你們也過來了？”他是今天在成老致電，諮詢確定吳桐這個狀態的時候，知道吳桐又疑似進入特殊靈感狀態。
這一點兒，李軼生已經歷經兩次，成老上次在實驗室，也有所見證，吳桐一旦有所發現，就會進入這種特殊狀態，整個人都沉浸在推演中，忘了外界。
等到下午，依然不見成老或者吳桐給他聯絡，他掛牽著，給學生上了課，就趕緊過來了，他已經在門口等了一會兒。
不敲門，吳桐已經兩天兩夜沒出門，估計也沒怎麼吃東西，年輕人這樣折騰身體可不行，敲門吧，打斷吳桐的思路，造成的損傷估計是讓人痛心的。
只稍微猶豫了下，成老決斷道：“敲門吧，一次的打斷靈感，我們慢慢來就是，吳桐這樣耗著不可取！”相比較一時之間的成果，還是吳桐的身體更重要一些。吳桐還年輕著，日後還有無限的廣闊未來，不能因小失大。
“是這樣！”李軼生贊同的點點頭，他就站在門邊，轉身抬手就要敲門。
在兩人說話的時候，吳桐差不多出了深度研究狀態，已經有些察覺外面的動靜，她把面前的手稿隨手歸攏，起身活動了下筋骨，邁步往外開門。
正好李軼生的敲門聲才扣響，宿舍門就從裡面開啟了。“老師，李老師，阮師兄，大家都在？”吳桐看到門口三人愣了下，一一稱呼道。
“你都兩天沒出門了，研究再重要，也要照顧好自己的身體，拿你的身體健康換科研成果是最不可取的！”成老仔細的勸慰道。“我讓成旭給你帶了點兒粥過來，你先喝點兒暖暖胃！”
擔心吳桐長時間沒進食，胃裡受不了，成老十分有經驗的做了妥善安排。問他怎麼知道這麼清楚，當然是年輕時他也是吳桐這樣，上了實驗，就不分晝夜，仗著年輕沒在意，現在老胃病十足頭大。
“讓你們擔心了，老師，我宿舍裡有些吃的，中途有墊吧過！”她知道自己是個靈感來瘋，特別在宿舍備了些雜糧餅乾、能量棒，八寶粥之類的方便快食，這次正好準備個正著，用上了。
“老師，我發現了！”吳桐眼裡神光奕奕，比起用餐，吳桐更想和老師分享她的發現。
(本章完)
