只要想想，這能讓京大人瘋狂！
誰敢伸手，打斷他們的爪子，這是現在所有京大高層的咬牙切齒共同認知！吳桐是京大的，吳桐是京大的···重要事情說三遍，誰也別想搞破壞！···
交代完需要吳桐知道的事項，又和吳桐確認好她來上京出發的時間，李軼生才結束通話電話，心中還在感慨，他當時一時愛才心喜，可沒想到吳桐得到足夠的知識資源輔助，會崛起的如此迅猛。
吳桐所做出的成果，已經不能用數學界新星來形容，她如驕陽，耀耀當空，璀璨奪目，這是絕絕對對的扛鼎人，撐起學校的支柱！
當初他們期待的未來，已經在短短時日內，化作現實。
招生辦的老周，別提多驕傲了，公孔雀開屏不足以形容他現在的得意！參與當時對吳桐的特招，順利把吳桐招入京大，已經是他這半生最驕傲的事情。
他能順利佔個先機，預定了吳桐入校指導老師的位置，不知道多少同事羨慕嫉妒恨，吳桐剩餘的兩個指導老師名額，多少人望眼欲穿，準備等吳桐入校，好好和她聯絡聯絡，爭取入手！
哪怕，現在這種指導老師的意義，已經從學習上的指導，轉為生活雜務上的大管家，也多得是心甘情願上位的！
至於，當吳桐真正學習學術上的老師，呵呵···
目前學校的老師們，除了幾個頂尖大牛還能嘗試下，其他人，那是提都不敢提，學術上的成就還不如學生，哪來的臉面當人家真正的老師？
不管外界多少風雲跌宕起伏，吳桐之名怎樣傳播驚豔。在家裡，吳桐只是家人掌心中的嬌嬌寶貝，享受著家人無限的疼寵。
八月十五，國際數學家大會前夕，吳桐再次起航，飛往上京。
這次參與國際數學家大會的與會人都是從上京出發。她要先飛上京，稍作休整，和京大以及其他參與國際數學家大會的教授學生匯合。
本屆國際數學家大會8.19號開幕，他們十七號一起出發。
從中華上京到婆羅海德拉需要轉機，整個航程近24小時，需要預留足夠的時間。
簽證之類的手續，京大已經幫她安排妥當。她的報告，在五號的時候，就已經接到組委會發來的稽核透過訊息。
李軼生早早侯在機場，接到了吳桐，這次他沒有直接到京大校園，而是將吳桐帶到了燕園。這是京大的教師公寓園區，迫於上京日益高昂的房價，京大的教師住房待遇也是精打細算，很多講師多是學校提供住房補貼，在外居住。
普通正高一級，在燕園，也不過是兩室一廳的待遇，對吳桐，京大真真切切下足了本錢。京大自己規劃的教職工住房，專業建築大佬出手設計，舒服實用是根本要求。
李軼生帶著吳桐開啟了小區中心七號樓六樓的房間，一梯一戶，三室兩廳格局，沒有多少公攤面積，再加上陽臺算是贈送的面積，一百六十平都是實打實的室內空間。裝修近似於酒店的簡潔大氣，餐客廳一起連通著大大的陽臺，視野格外開闊。
“這是距離學校最近的教師公寓，出門就有直達學校的公交車，應該就兩三站，十來分鐘的路程就能到學校。房子都是裝修過的，基本配置都有，拎包就能入住。考慮到你的需要，我就幫你佈置了下書房。”考慮到吳桐年齡還不能開車出行，交通出行李軼生首先介紹到位。他開啟主臥對面的房間，著重為吳桐介紹了下。
吳桐做研究，少不了一個舒適全面的書房。
書房是和主臥客廳一樣向陽的格局，輕快的原木書架桌椅，電腦、印表機等辦公用品一應俱全。書架上已經安置了不少以數學板塊為主的書籍。
吳桐的眸光落在了靠窗邊還有一組配著小茶几的單人沙發上，需要換換思維的時候、在那裡愜意休閒下，想必是不錯的選擇。
“喜歡嗎？那裡是我愛人陳老師參考的意見，說你應該會喜歡！”李軼生摸摸鼻子，他還沒心思細膩到這個份上。還是他愛人鄙視著他，幫他增添了些細節軟性規劃，總不能指望人家孩子，天天都埋在書堆裡吧。
“挺好的，謝謝老師們為我費心了！”吳桐道謝道，已經超乎她的想象了。
她本來以為只是空蕩蕩的房子，準備丟哪裡等什麼時候她有空，或者家裡人有空再忙活裝修和佈置的事情。
現在，一切一步到位，無論是她，還是家裡人，都可以隨時入住，方便太多了。
“李老師，總共花了多少錢，我轉給您，別讓您，忙裡忙外還要倒貼幫襯！”她就這四下簡單一看，還算有些基本常識，都有直觀感受，十萬塊錢的經費都算上，也不夠吧？
“放心吧，沒用我花費的，裝修家電什麼的，都是房子的基礎配置，我就幫你安置了書房，重頭戲是那部電腦，配置高一些，多花了些錢。剩下的，也就陳老師幫忙列單子，簡單添置了些日常用品，錢足夠的，還有個四五萬的餘數，還有什麼缺的，你回頭有空自己再詳細添置！”
“已經很好了！”吳桐對家居生活並沒有太多奢侈性的追求！“謝謝李老師了！”
都是李老師幫她忙裡忙外的，她什麼都不沒費心，只坐享其成了。
“謝什麼，學校沒讓老師白忙活。回頭老師也有麻煩你的地方，我最近在搞線性運算元的最優解，有卡殼的地方，還需要你幫忙點化點化，老師也搞一篇SCI一區期刊水水資歷！”達者為師，向學生請教，李軼生沒什麼不好意思。
有這樣的便利不好好珍惜，假清高，不知道多少人會笑他傻子。
“託你的福，這次國際數學家大會，老師也在學校公費出行的行列。”吳桐已經在她不知道的時候，惠及他不少福利了，幫她做這點兒簡單的瑣事算得了什麼？多少人想做還沒機會呢！
“沒問題，李老師，我們一起探討！”吳桐一口應下，不擔指導的名義，只說探討。學習本就是個不斷探討的程序，閉門造車是最要不得的。
(本章完)
