周符所彈奏的琴聲聽了之後讓人心曠神怡，讓人暫時拋開了煩惱。
他所彈奏的琴十分美妙，全場寂靜無聲。
而此刻，上官敖內心有點得意，他認為劉章比不過周符的琴藝。
太學府可是有最好的音律師，只要學生的天賦不差。
再加上擁有上好的樂器，他們在音律方面的造詣絕對能超過其他學府學生。
半個時辰過後，琴聲停止了，眾人還沒有從美妙的音律中回過神來。
略過片刻，眾人為周符彈奏的琴聲鼓掌稱讚。
“周符的琴聲文靜爾雅，琴之音能讓人完全入境。妙哉！”
董簡對他不吝稱讚，他們楚社學府可能沒有在音律上比周符更出色的學生了。
劉章為他鼓掌喝彩，不得不承認，周符在音律方面的造詣確實很高。
“先生，貴學府可有音律造詣很高的弟子？”
上官敖看著劉章，希望他能夠為大家演奏一曲。
劉章在考慮是彈奏《廣陵散》，還是彈奏《淮陰平楚》。
《淮陰平楚》又叫《十面埋伏》，這兩首曲子都很不錯。
《廣陵散》又叫《聶政刺韓傀曲》，《廣陵散》主要是講述了聶政刺殺韓王的故事。
《廣陵散》要用到琴，而《淮陰平楚》要用到琵琶。
劉章思來想去，這兩首曲樂聽得能讓人熱血沸騰。
眾人看劉章似乎很糾結，姚衷他們認為劉章在為選曲樂而發愁。
他可能有更多更好的曲樂，一時間不知道選哪一首好。
“先生。我現在為兩首曲樂其中哪一首而糾結？”
劉章想聽聽董簡的意見，這也是說給太學府的人聽。
這次要把周符給比下去，對方的曲樂主要以文靜。
而劉章選擇以武動，以此來回擊對方。
“我選的這兩首曲樂，一曲叫《聶政刺韓傀》，一曲叫《十面埋伏》。所以我想問先生，我該選哪支曲子？”
“不如你先將這兩首曲樂彈演奏出來，讓眾人聽聽，你就受累一點。”
董潔也沒有聽過這兩首曲子，就讓劉章先彈著給大家聽。
“我就獻醜了，請大家欣賞第一曲《十面埋伏》。”
劉章走到放琵琶的地方，先戴好了琴甲。
周符在彈琴的時候也戴了琴甲，可以很好地保護手指。
劉章腦海中迴響一些影視劇中彈琴不戴保護手指的器具，那是錯誤的。
影視劇中那樣的表演只是為了美觀，真要彈奏絃樂器。
肯定要戴上琴甲，劉章看別人彈奏樂器都是要帶的。
尤其是從事音律行業的人，如果手指受傷了。
一段時間內就不能演奏樂器，那可能會影響工作。
劉章坐在坐榻上，將琵琶放在膝上。
他試著調了一下音色，音色非常的正。
那他就不用繼續調音色了，演奏即將開始。
劉章將這首曲樂稍微改了一下，一開始聽的時候感覺很平緩。
越往後聽，讓人越感到熱血沸騰。
《十面埋伏》畢竟是戰曲，讓所有人沉浸在美妙的音律中。
讓他們感到猝不及防，這就好比戰場上對敵人設伏。
敵人毫無防備，突然將敵人團團包圍。
這就是《十面埋伏》的絕妙之處，在場的眾人全神貫注地聽曲。
琵琶曲調開始進入高段，讓他們感受一下熱血沸騰。
片刻之後，眾人彷彿能聽到鼓號齊鳴。
還有將士的吶喊聲，他們彷彿被團團包圍。
孔安國和董姐覺得此曲甚妙，剛才讓他們完全入鏡了。
現在彷彿讓他們的血液在加快流動，他們的心跳也在加快。
他們的心跳跟著曲調走，這首曲子以武而動。
跟周符彈的琴曲截然相反，周符是以文而靜。
劉章更像指揮千軍萬馬的將帥，彷彿能聽到曲中的喊殺聲。
還有戰馬的嘶鳴聲，雅間外的那些人也聽到了讓人熱血沸騰的曲樂。
他們感覺自己就像戰場上的戰士，他們聽從鼓號和令旗的指揮進行作戰。
他們覺得這首曲樂比之前聽的那首境界更高，彷彿把自己心中的憋屈發洩出來。
他們彷彿要奮勇殺敵，讓敵人臣服於自己面前。
兩首曲樂各有妙處，上官敖這時得意不起來了。
這首曲樂確實比周符彈奏得好，這一點不得不承認。
等會兒，劉章還會彈另一首曲樂，或許更加超越了周符彈奏的曲樂。
沒想到楚社學府還有如此人才，他們真的低估了楚社學府的底蘊。
一曲彈完，頓時響起了熱烈的掌聲。
眾人依舊熱血沸騰，這首曲子太美妙了。
“妙哉！聽得我都熱血沸騰，我彷彿身處戰場上，殺了很多敵人。”
董簡是個文人，剛才聽劉章彈的曲樂，感覺自己身著甲冑。
手持武器與敵人激烈拼殺，跟著戰友一起向前衝。
而敵人潰不成軍，彷彿聽到了敵軍哀嚎遍野。
“諸位，我彈這首曲樂不夠嫻熟，也就圖一樂。接下來，我為諸位彈一曲名為《聶政刺韓傀曲》。”
這也是個非常經典的故事，聶政為嚴仲子報仇，不惜自己的命去刺殺韓王的故事。
這個故事也非常感人，聶政知恩圖報。
每一首名曲都有一段可歌可泣的故事，悠悠琴聲在雅間內迴盪。
劉注並不在意切磋的勝負，彈曲就是為了傳達自己的思想。
如果只在乎勝負，再好的曲樂也會被褻瀆。
劉章彈曲過程中也是達到忘我境界，把最好的曲樂分享給他人。
琴調起起伏伏，眾人的情緒也跟著波動。
劉章彈的兩首曲堪稱為神音妙曲，也很好地回擊了周符的挑釁。
自認為自己的音律天賦高於他，有著很強的好勝之心。
周符彈的曲樂雖然好聽，他似乎還不理解音律的本意。
劉章本無意與他人爭，可有人就是想挑戰他。
若是不接受挑戰，那豈不是被人認為很怯懦。
周符的心靈受到了很大的衝擊，他知道這次小小切磋輸了。
也意識到自己的錯誤與不足，學習琴棋書畫這些本就不是為了爭強好勝。
他覺得劉章的意境比他高，在音律方面的造詣也比他高。
他感到慚愧得很，可轉念一想，他們來這裡不就是為了跟楚社學府切磋嘛。
展現太學府的強大，劉徹也會關注此事的。
他們不能輸，也不能讓劉徹失望了。
又一曲彈完，隨後傳來一陣掌聲。
孔安國很欣賞劉章這樣的人才，也聽說他在琴棋書畫方面也有很高的造詣。
比其他學生更優秀，可惜劉章不是太學府學生。
“尊侯，你是否願意去太學府學習？”
孔安國想招收劉章這樣的學生，不要怪他挖牆腳。
“子國，你當著我的面挖牆腳，好像不太合適吧。”
“他去太學府學習，學有所成，將來為朝廷效力。這不好嗎？”
孔安國覺得當著董簡的面挖牆腳，確實有點不好。
可他太欣賞劉章這樣的人才，他的人品也不錯。
“先生，太學府我就不去了。在楚社學府學習，將來也能為朝廷效力。”
孔安國和董簡談話帶著一絲玩笑，足以說明他們倆是很要好的朋友。
劉章更不想去太學府，那裡競爭激烈。
他連楚社學府都不想待下去了，更別說去太學府了。
該學的都學了，他只想回到紅河國過逍遙日子。
他知道未來會發生什麼事，他想盡可能避免。
“先生，太學府的學生非常優秀。我才能淺薄，在楚社學府學習已經很知足了。”
上官敖聽這話就不高興了，那意思就是說太學府學生更沒有什麼才能。
在他們眼裡只有功名利祿，周符聽了也不高興。
他在心裡想：“就你清高，你了不起。”
這真不是劉章清高，只是太學府這些學生高傲得很。
表面上謙遜有禮，劉章不是看不出來。
又何必跟他們一般計較，如果自己表現太出色。
會讓他們更加羨慕嫉妒恨，讓他們顯得更沒有優勢。
將來有可能很受劉徹的信任與重用，那他們只有羨慕的份。
