因為迷地版本的顯微鏡是以魔法為基礎，與地球的不同，一部顯微鏡同時觀察多個目標並不算什麼。甚至這部迷地版的可以做到像地球的解剖顯微鏡一樣的事情，令觀察樣本呈現出立體的樣貌。
不過芬沒打算用那麼複雜的操作，她第二個準備呈現出來的樣本，是之前吩咐小學徒摘來的葉子。同樣是一番簡潔利落的動作，她熟練地取出下表皮的薄膜後，經過一樣的處理便放上載物臺。
有了一項動物的樣本與一項植物的樣本，芬便解釋起細胞的各個部位特徵，以及動植物間的差異。為了讓大家可以更清晰地認識細胞，她還從某人身上取了表皮、血液等物，做出介紹。直讓某人有種被當作小白鼠的感覺，而且這隻小白鼠還要在課堂上幫忙操控畫面。
光是動植物的細胞各一種，當然不可能拖太久的時間。畢竟迷地的學院，還不像地球的學校有考試的壓力，所以老師在課堂上時不時得說：‘這裡是重點，以後考試會出’之類的話。
在迷地教學，更像是在地球做簡報的概念，講重點，然後輸出大量的情報。這可是某人上了幾堂數學課程後的新心得。
尤其來上這種進階課程的人都是魔法師，本身還是底子深厚，不是那種剛接受啟蒙的學徒。而能成為正式魔法師的人，記憶力與理解能力都不再話下。簡單地說，就是在教一個個學霸的那種感覺。這也難怪在聖城教書，一個不好就會灰頭土臉被趕下臺。
教得好的定義也很簡單，不是新的內容足夠震撼或顛覆，就是新的內容多到別人來不及接收。做得到這兩點，就是這群學霸口中的好老師了。
所以在講完動植物細胞的基本差異與型態之後，芬直接把人體所有部位的細胞介紹了一次。包括每個細胞的差異與用途，細胞所組成器官的用途，以及這些器官所組成的體內系統用途。
然後可喜可賀的一件事，接下來的介紹都是用預先準備好的圖片，而不是當場採集。某人因此逃過了被分屍的命運。
然而這些新知雖然新穎，但卻沒能觸動這些老魔法師那沉穩的心。所有人在課堂上的學習，都是平靜無波，安安靜靜地抄寫著筆記。對這樣的情境，某人當然一開始就能猜想的到。畢竟迷地的法爺們，都是走實用路線的。太過純粹學術的，很難不讓人懷疑‘學這個有什麼用處’。
所以在第一堂生命課程剩下三十分鐘的時候，林所建議的課程大綱會轉一個小方向。芬掌控時間的能力也十分精準，即使她不去看懷錶──某人很久以前製作的魔法金懷錶，至今仍是巫妖的戰利品之一，拿不回來，嗚呼──或是時鐘，她依然可以在課堂開始後的一個小時三十分鐘，說道：
“以上就是人體各部位的細胞介紹。包括人類在內，迷地上大家只要是看得到的生物，都可以歸類於多細胞生物，也就是每個生物都是由成千上萬個不同功能的細胞所組成。那麼問題又來了，存不存在單細胞生物呢？就是那種單獨一個細胞，就有活動、繁延等能力的生物。”
同樣沒有等誰回答，芬又問道：“請問在場的各位誰有帶著水？”
雖然沒人回答，但魔法師們沒有誰開口吟唱咒文，也輕輕鬆鬆地使出一環學徒級魔法──集水術，並在空中凝結成一顆顆水球。
“抱歉，各位，我沒有說清楚。我需要的是可飲用的泉水或井水之類的水，而不是魔法制造出來的水。”
空中水球無聲無息地消散。其中一位魔法師拿起了一口羊皮水袋，說：“這是森林中，精靈之泉的泉水，這種水可以用嗎？”
精靈之泉的泉水，聖城埃斯塔力的特產之一，高價品。據說長期飲用，有助於魔法師累積權能速度的增加。但不適合之人，或飲用過量的人，會出現抗拒症狀。
“可以的，這真是太好了。”芬又拿出了一個空的培養皿，來到發話的魔法師面前，說：“請倒一些在這個玻璃皿上，就可以了。”
儘管精靈之泉價格昂貴，但那隻小皿的量看起來連一口都不到，帶著泉水的魔法師也沒有計較什麼，直接倒了個半滿。
“好，各位，這是精靈之泉的泉水。讓我們來看看這裡頭，有些什麼。”
回到講臺前的芬，沒有對培養皿中的水做任何處理，直接放進顯微鏡的載物臺上。接下來的操作就是由她自己進行，而不是讓身為助手的林進行。操作也不是單純的顯微放大而已，而是開啟了程式的分析功能與比對。看著水鏡術螢幕上不斷更新的資料，芬笑道：“呵呵，這水中的世界，可真夠精彩呀。”
分析的速度很快，不一會兒就全部完成了。芬說道：“在培養皿中的水量大約三到四毫升之間，偵測到一些種類不同的微生物，大多數量不多。然而最多的是這個，──”
這時水鏡術螢幕上顯示出大量長條型，兩端頓圓，無芽孢，成桿狀的細菌。
“──大腸桿菌，它主要寄生在動物的大腸內。部分菌株屬於益菌，能夠製造人體所需的物質，並防止其他致病菌的生長。但是某些菌株會造成食物汙染，從而使進食者產生食物中毒的症狀。常見的表現有嘔吐、腹痛與腹瀉。除了生物的腸道外，多存在於受糞便汙染的環境。”
芬的發言一出，眾人譁然。
開什麼玩笑！這可是精靈之泉，聖城最受魔法師歡迎的物品之一，可做為製作道具的材料，也可直接飲用。提供精靈之泉的人，也不是什麼名不見經傳的年輕小夥子，而是位名聲在外的老牌魔法師，所以他不可能拿出假貨，也不會刻意騙人。
在玻璃小皿中的水，可是在眾人眼前從羊皮囊中倒出來。雖然是經由那名巫妖拿到她那臺奇怪的機器上檢查，但在眾目睽睽之下，中間不可能有動手腳的機會。
那麼說水中存在著會讓人中毒的東西，是怎麼一回事？甚至還跟糞便牽扯上關係！
一直只有芬在表演的課堂，底下總算有人開口說話。第一個問題就是：“芬‧妮閣下，您是不是搞錯了什麼？精靈之泉中怎麼可能會存在讓人中毒的東西。還沒有聽過有人因為喝精靈之泉而死亡的。”
“你們認為‘毒’是什麼？單純吃了會死的東西？這裡我再介紹一個概念吧，致死量。任何東西都有毒性，但問題是，要吃下多少才會置人於死。有些東西是劇毒，即使只是一點點粉末，沾到口，都會讓人死亡。但有一些東西卻不是如此，好比慢性毒藥，它會不斷累積在身體裡面。當累積的量達到一定程度的時候，就會引發人體的病變，從而死亡。雖然說疾病的運作機制跟毒藥並非完全一樣，但大致而言還是有可以參考的地方。”
“閣下的意思是？”
“這些單細胞生物，我稱其為細菌。細菌無所不在，但是攝入人體後卻有可能多，也有可能少。量少的情況，人體的免疫系統會自動排除這些致病的細菌。但假如量多到來不及排除時，它們就會誘發人體的病徵，也就是所謂的生病。至於你們自己說，就沒有人因為喝下精靈之泉，發生身體不適的情形嗎？尤其特徵是跟我剛剛講的類似。”
“這……”發問的魔法師一時語塞。因為剛剛芬所提到的病症，其實就是那些不適合之人所發生的抗拒症狀。最終，他只能勉強辯解道：“這全是附會之說？”
對於有人提出的不信任質問，以及其他人投來懷疑的眼神，芬也不生氣。而是朝著林點頭示意，便開始展示出一張張圖片。
第一張圖片，是一處半廢棄的村莊，到處可見倒臥的死屍。極少數看起來還活著的人，也都模樣悽慘。而死者並非死於戰禍或是魔獸之災，臉上、身上有大小不一的膿瘡，四肢末端發黑。
只一眼，在場的人就認出這項疾病，正是惡名昭彰的黑死病──鼠疫。
“這是我在旅行的過程中，偶然聽聞某處發生瘟疫，前去觀察後所留下的紀錄。一般人認為這項傳染病是由老鼠傳播，事實上傳染的媒介有二，除了老鼠之外，還有跳蚤，但牠們只是作為疾病傳播的橋樑而已。主要的病原是──”
林適時換了一張圖片。
“──鼠疫桿菌，和之前展示的大腸桿菌很像，但菌體較長，且有分節，屬於雙球株桿菌。引發原因是在旱災之後降與過度，造成植物大量生長，草食動物與昆蟲因此大量繁延，老鼠因為食物變多也大量繁殖，超過了針對老鼠的補食者能控制的數量，然後讓災害擴大。防止的方法就是防鼠、滅鼠和消滅跳蚤，不要接近染病的人，避免繼續傳染病菌。──”
再下一張圖片，又是一處村莊的破敗。同樣死人，但跟因鼠疫而死的村莊不同，這裡的死者面容憔悴，彷佛乾枯了一般。
“──這是另外一處村莊，感染的是瘟疫的一種，我將之稱為霍亂。染病者的特徵主要為下痢、脫水、嘔吐、肌肉抽搐等現象，進而導致眼窩凹陷、面板溼冷且缺乏彈性。主要傳播的方式是經由被患者糞便所汙染的水或食物傳播，防止的方法簡單地說，就是隔離患病者，飲用乾淨的水。而主要病原是──”
又換一張圖。
“──霍亂弧菌。菌體短小，但有單鞭毛、菌毛，部分有莢膜。沒有很好的醫治手段，唯一要注意的，就是避免患者脫水。所以只能不斷補充水分，等待患者自己撐過這一關。”
之後，芬繼續展示數種瘟疫等級的傳染病，以及主要病灶的細菌。這下，換底下的法爺們坐不住了！
