不僅徐鶴震驚，就連同桌另兩位官員也被同桌之人的身份嚇了一跳。
唐順之雖然年未至四旬，但早已名滿天下。
其祖父唐貴就是進士出生，後任戶部給事中，父親唐寶也是進士出生，任河南信陽與湖南永州府知府。
他幼年時代，其父對他管教甚嚴，寫字不端正就要捱打，出去遊玩回來晚了也要捱打。
母親也經常責罵他。
不過，他天資聰穎，而且很有個性，在同齡人中是真正的佼佼者。
唐順之很喜歡讀書，經過父母的嚴格教導，已經延請名師，因而學業有成，僅僅在二十三歲那年，他便參加了會試，取得了第一名。
不同於後世明朝的唐順之因為結交太子，其中有一段時間被削籍為民，這一世唐順之可謂順風順水，因為在翰林院鑽研《六經》、《百子史氏》達到了廢寢忘食的地步，在這期間，他提出學習唐宋文章“開闔首尾經緯錯綜之法”被士林所贊。
更牛的是，這人精通數學弧矢割圓術，著有《勾股弧矢論略》《勾股六論》等書。且善珠算，被認為是大魏朝天字第一號打算盤的能手。
這樣的人，武功還很好，是個文武雙全的天才。
徐鶴對這位文壇大佬不敢怠慢，連忙起身躬身一禮道：“沒想到是荊川先生親臨，學生三生有幸。”
唐順之笑道：“亮聲無需多禮，我觀你之文章，將來成就不在我之下，亮聲是治《詩》吧？”
旁邊兩人見唐順之竟然如此看好眼前這位少年，不由對徐鶴刮目相看。
原本他們以為這少年能坐在卯桌，是因為伯父徐嵩的緣故，看來並不僅僅如此啊。
徐鶴道：“學生實不敢當先生的誇獎，沒錯，我本經確為《詩》，在文集中也有些關於《詩》為題目的拙作，讓荊川先生見笑了。”
唐順之笑了笑，沒有說話。
這時場中沈家家樂的一名伎人抱著琵琶彈奏了起來，因為頗為靠近卯桌，所以說話聽不太清，兩人便收住話頭，聽起了琵琶。
徐鶴對樂理不通，也不知道伎人演奏的是什麼曲目，只知道叮叮咚咚的還挺好聽。
這時，沈家三公子沈玞不知什麼時候來到卯桌。
到底是世家子弟，雖然唐順之在桌上官位不是最高，但沈玞卻第一個給他行禮，兩人說了會話，徐鶴能看出來，沈玞對唐順之十分恭敬，甚至都有些諂媚了。
但讓他沒想到的是，跟唐順之打完招呼，沈玞竟然沒跟卯桌上另兩名官員說話，直接一屁股坐在徐鶴身邊道：“亮聲賢弟，此間事忙，招待不周，還請見諒！”
徐鶴笑道：“沈三公子，我自己坐坐就行，無需招呼！”
沈玞誇張道：“這怎麼行，你可是我沈家貴客！”
說完，朝旁邊那兩位緋袍努了努嘴小聲道：“在我看來，亮聲賢弟比這些官員可重要多了！”
徐鶴聞言，心說這沈三也太直白了吧，不，簡直都已經恭維得露骨了。
恭維人也不能交淺言深吧？
自己好像第一天認識此人，如此做派，實在是讓人不適。
好在沈玞也沒再說什麼讓人尷尬的話，只是坐在唐順之和徐鶴中間，時不時聊些有的沒的。
終於，外面不知又有哪位貴客來了，下人小跑著來卯桌通知他回去迎賓。
等他走後，唐順之乾脆坐在徐鶴身邊道：“亮聲跟這位沈公子很熟悉嗎？”
徐鶴搖了搖頭。
兩人對視，抿嘴一笑，一切盡在不言中。
唐順之喝了口茶道：“這位沈三公子剛剛評價琵琶樂曲，說【如聽仙樂耳暫明】，耳朵一時間清亮了許多！亮聲，你覺得呢？”
徐鶴聞言剛想說自己不通樂理。
但突然看著唐順之，見他眼中有考究之色，於是收住了即將說出的話，細細品味唐順之之言。
如聽仙樂耳暫明，出自白樂天的《琵琶行》，今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。
這首詩在後世幾乎可以說是家喻戶曉，沈玞用來形容家伎的琵琶曲，這沒什麼問題。
那唐順之考究的到底是什麼呢？
徐鶴又把沈玞的話細細想了一遍，突然眼前一亮笑道：“《說文》有解，【暫】，不久也！但用在此處，不可用此解！”
唐順之拊掌大笑道：“那應該作何解釋？”
“《史記·李將軍列傳》有云，廣暫騰而上胡兒馬！此處應作【倉促、突然】之解！”
原來，沈玞在說完【如聽仙樂而暫明】後，又加上了一句類似解釋的評語，在評語中，沈玞將暫明的【暫】字解釋成一時間、暫時的意思。
這其實結合上下文語境來看是不對的。
此時的白居易被貶潯陽，政治上大感失意，“潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲”，如今忽然在異鄉聽到了久違的京都之聲，怎能不耳目一新呢？
他為琵琶女高超的技藝和音樂的魅力折服，在白居易的筆下，琵琶女的音樂已經達到了盡善盡美的境界，他與琵琶女相見相訴，同病相憐。
此時此刻，他怎麼會以【一時】而滿足？
所以，暫解釋為【突然】，似乎更加符合白居易當時的心境。
再看【廣暫騰而上胡兒馬】這句話。
可以翻譯成，李廣突然翻身上了胡兒的馬！
所以，暫是可以當做【突然】這個詞來使用的。
唐順之感嘆道：“原本我在京中收到書坊文集，聽說是一十五歲少年所作，我還不信，今日稍試，亮聲果然名不虛傳啊！竟然還對訓詁之學有所涉獵！難得，難得！”
徐鶴汗顏道：“咬文嚼字罷了，談不上訓詁！”
但唐順之卻根本不聽他解釋，他本來就對訓詁學有研究，如今見徐鶴對此也有涉獵，頓時見獵心喜道：“有元一代之說詩者，無非朱《傳》之箋疏，至延佑行科舉法，遂定為功令，而我大魏因之。”
“但從南宋至今，《詩》學的發展都跟朱熹《詩集傳》有關，但餘以為，朱《傳》雖超卓古今，但在三家《詩》和毛詩的訓詁上尤有遺憾！”
“亮聲可懂我的意思？”
「我記得語文課本上這個解釋也是有問題的吧？
好像，過去很多年了！記憶模糊！」
