這一次的考試，並不只有以往的經史子集，而是在此之外又增添了一些額外的題目。
這些題目自然是朱允熞親自加進去的。
目的就是為了找到符合自己想法的經世致用的人才。
但為了照顧當下大部分計程車子，這些題目朱允熞都放到了加分項中，也就是說——原本的那些題目仍然同過去的科舉考試一樣，沒有變化。
只是在這個基礎上，增添了一些可以加分的題目。
答得上來，那麼被取進士的機會就大大增加，而若是答不上來，也不妨礙正常的科舉。
朱允熞也很明白，臨時更換考題，只怕會惹得士子們不滿。
更是明白，老人老辦法，新人新辦法的妙處。
所以自這屆科舉考試之後，才會慢慢從原本默守陳規的科舉考試，逐漸變得像朱允熞心目中的考試變化。
要有儒家的思想，也要有政策的考試，更還要懂一部分算數，畢竟治國之道很多其實就隱藏在算術之中等待著人們去發掘。
當然，還要會寫文章。
只不過是一些實際應用之中的文書，而非是空談闊論的八股文。
這次的科舉考試不同於以往足足需要九日的時間，朱允熞並沒有給諸多科舉考生那麼多時間。
事實上，他們也根本不需要那麼多的時間。
因為朱允熞在題目上做了些許的縮減，並且本來就用不了那麼長時間。
之所以考試那麼長時間，並且吃喝拉撒都在號舍裡面，或多或少也有些服從性測試的想法在裡面。
目的並非完全是出自挑選人才。
而在朱允熞下令縮減流程之後，很快，科舉考試便結束。
進入到了殿試的環節。
朱允熞雖然親自擔任了主考官，但主要的側重點還是在自己出的那些題目，而在此之外的題目還是由其他同考官負責。
對於這部分試卷，朱允熞是不怎麼知情的。
朱允熞只知道，自己從這上萬份試卷之中，看到符合自己心意的考生，並不算多。
便是把一些不夠完善，但有潛力的考生算上。
也才不過一百來人而已。
所以朱允熞心中其實有些失望，大明現在需要的人才遠比想象中的還要多，現在的大明一邊處於陳官冗員的狀態，一邊又是急缺人才。
這其中的根本原因，還是因為人才不足，效率不足所導致的。
好在朱允熞心態良好，將人才問題當做一條長線來看待，並未強求現在一次科舉就能完全解決。
於是此次科舉取士，朱允熞只負責取了自己看好的百人為進士。
而剩下的進士，則要交給其他的同考官確定，以往常的科舉取士為標準，符合標準的便取為進士，不符合者，自然也只能是篩除。
直到殿試的前一日，朱允熞才知道，此番科舉取士，統共取了進士五百三十一名。
比往常的三百名進士，多了足足一半多。
而朱允熞所取之進士和同考官所取之進士，又有一半左右的比例交叉。
所以這一次科舉取士的人數，便是同考官所決定的人數，也比往常多出了一半。
這其中是否有貓膩，朱允熞不得而知。
為了填補朝廷空虛，這一次科舉取士的過程可謂是有些粗糙，不乏有可以作弊的環節和手段。
但朱允熞卻並沒有一查到底。
派錦衣衛去仔細詳查，因為朱允熞知道一個道理，水至清則無魚。
這朝堂的大魚都被網的差不多了。
也是時候，該往裡面養一些魚，等來年的時候，有個好收成。
反正這水裡總是要待一些東西的。
還不如喂一些自己養的魚，來路清楚一些，到時候收網起來，也更方便，更容易掌控些。
而不是讓一些雜七雜八的野魚摸進去。
甚至龍蛇混雜，住進去一些不該進去的東西，到時候收網可就要麻煩太多了。
所以這一次，朱允熞就睜一隻眼閉一隻眼。
沒有太過在意，也讓不少人鬆了口氣。
次日。
殿試。
朱允熞朝堂問對。
倒是沒想到竟然出現了意外收穫，在朝堂上，朱允熞先是向諸多新錄取的進士發問，大明未來之國策。
讓眾進士作答。
這些人中，答什麼的都有，有大談教育，要教化天下萬民者。
有安撫百姓，鞏固政權者。
大抵逃不過儒家仁德那一套，以道德治天下。
但在這些乏味的回答之中，倒是有兩個答案，讓朱允熞眼前一亮。
第一個答案，是一個叫楊榮的年輕人回答的。
他認為未來大明要做的第一件事，就是打仗！趁著現在大明的國力雄厚，就一定要打！打出大明的威望，打出大明的風采來！
一戰而定百年！
用一場規模史無前例的戰爭，來讓所有周邊的國家知道，大明的實力！
同時也好讓大明的周邊徹底安定下來。
打仗的目的並不是為了征服和擴張，而是為了將周邊的國家震懾住，從而將重心完全轉移到大明境內。
繼續搞發展。
楊榮的回答看似是在鼓勵大明打仗，但實則卻是讓大明能夠收穩重心，專心內政的好方法。
這也和朱允熞的想法稍有些不謀而合。
只不過楊榮的目光並沒有放到海外，而朱允熞的目光則是一直放在了海外。
同時朱允熞更是盯上了周邊國家的資源。
朱允熞要做的事情，是建立大明在周邊國家，甚至是全世界國家的霸權。
正所謂內聖外王。
朱允熞走的便是這條道路！
而第二個回答，則是來自一個叫楊溥的年輕人。
楊溥的主張則和楊榮不同，他認為如今的朝廷，必須要還利於民，讓民眾也能感受到大明發展的好處。
而不是一味的去發展大明的國力。
因為現在大明的國力其實是比較虛的，建立在眾多泡沫之上。
只有真正做到還利於民，讓百姓也富足起來。
那才是真正能成為大明底蘊的東西。
更是能夠從根本上穩固大明的政權，讓大明的國本不動搖。
而這也同樣是朱允熞接下來要做的事情。
將更多的財富——不僅僅包括錢，更包括諸多物資還有公共基礎建設，一同打寶送給大明的百姓。
讓大明的百姓可以享受到大明發展起來的更多成果。
從而形成一個良性的迴圈，讓大明的百姓知道，他們與大明是一榮俱榮、一損俱損的關係。
讓更多的百姓能夠支援大明的發展。
這反應在日常當中，就是大明百姓的幹勁有所提高。
朱允熞其實並不完全認同精神層次需求理論那一套玩意兒，因為很多時候，精神是能夠戰勝物質的！
同時也是可以反哺物質的！
全民熱潮，的確可以補足不少生產力的不足。
現在的大明，正就是這麼一個生產力嚴重不足的時候！
不過，儘管朱允熞對這二人極為看重，但卻並沒有給他們前三甲的位置。
一來是樹大招風。
二來，則是朱允熞必須表明支援儒家的立場。
不能一步到位，直接將自己屬意的人才拔到最高，不過隨著朱允熞看中的人才一路高升，而狀元、榜眼、探花們紛紛原地踏步。
想必大家也就能看出來，名次不是關鍵。
跟緊太孫殿下的步伐才是真正的關鍵！
(本章完)
